C'est tiré de ce journal : "Ça se discoute"
Alors voici:
- Créer une mare et l'entretenir
- Aménager un jardin, un potager, et l'entretenir
- Construire abris et mangeoires pour les oiseaux ou d'autres animaux
- Observer les animaux qui vivent dans le quartier, le village;
- Faire un compost
- Réaliser une carte en 3D de son quartier
- Construire des cabanes dans les bois
- Faire la cueillette de fruits, d'herbes, etc.; concocter des recettes de cuisine, de "remèdes"
- Réaliser un herbier
- Recenser des arbres remarquables
- Observer des animaux; suivre leur piste; réaliser photographies, dessins, moulages d’empreintes
- Construire des jouets ou des instruments avec des objets de la nature
- Aller trapper le lièvre (hiver)
- Élever des poules ou des lapins si on est en campagne
- Météo : construire des instruments de mesure et une station
- Observer les étoiles; construire une carte du ciel
- Faire une randonnée d’orientation
- Explorer une mare, un étang, une rivière, une grotte, un bois, un champ, etc.
- Passer une nuit à la belle étoile, autour du feu
- Une veillée-quizz sur un thème nature (l’eau, la pollution, la forêt, les arbres, les animaux, etc.)
- Visite d’un barrage hydroélectrique
- Visite d’un centre de tri des déchets, d’une usine de recyclage de vêtements ou d’objets (meubles, matériel informatique, livres, etc.) (c’est pas dans la nature, mais ça montre qu’est-ce qui ne se rend pas dans la nature !!!)
- Visiter une ferme : agriculture, élevage; d’un petit producteur de produits du terroir ou d’un grand exploitant
- D’une ruche,
- Visiter une grotte
- Faire l’empreinte d’une écorce d’arbre à l’aide d’une feuille et de pastels. Décalquer des feuilles, des brindilles.
- Sur un carré de 50 sur 50 cm, trouver le plus possible de petits animaux. Les observer à la loupe… en n’oubliant pas de bien les remettre à leur place ! Ils se trouvent souvent sous les pierres, les feuilles.
- Se déplacer avec un miroir au-dessus des yeux pour voir une autre face de la nature. Tenir aussi les miroirs dans les trous, les recoins, sombres d’une souche, explorer ces endroits cachés à la recherche d’un animal, d’une petite plante, d’un champignon.
- Fil entre les arbres, on suit la piste avec les mains, les yeux bandés. Faire attention aux bruits, odeurs, textures… On peut aussi suivre la corde pieds nus. Une fois que tout le monde l’a fait, échangez sur ce que vous avez ressenti (sous vos pieds et à l’intérieur de vous).
- Fabriquer son parfum en écrasant des objets naturels (fleurs, feuilles, écorces…)
- Création d’un bruit avec des objets de la nature. On le fait écouter à quelqu’un qui doit ensuite essayer de le reproduire
- Aller chercher, dans la nature, des objets pour faire une palette de couleurs (dans les tons de vert, de rouge, de jaune… ou bien un arc-en-ciel).
- On goûte ce qu’on trouve dans la nature ! En s’assurant d’abord que c’est comestible…
- Ramasser des objets de la nature et les placer dans une boite. On choisit un objet par le toucher et le décrit à l’autre qui fouille la boite avec sa main pour le retrouver
- Se mettre au pied d’un arbre et regarder vers sa cime. Le regard sur l’arbre est tout à fait différent
- Ramasser des feuilles et trouver les arbres correspondants
- La taille d’un arbre : combien de mains pouvons-nous mettre autour d’un arbre, et de pieds ?
- Yeux bandés on amène l’enfant vers un arbre et on le laisse découvrir avec ses mains. Le faire ensuite
- Retrouver cet arbre.
- Dans une clairière, couchez-vous face vers le ciel et observez les nuages. A quoi ressemblent-ils ? D’où viennent-ils ?
- Chercher le double d’un objet de la nature.
- Trouver des roches aux formes étranges
- Trouver la plus grosse feuille d’érable possible
- Avec la boue, on peut se maquiller !
- Cherchez une belle et grande toile d’araignée. Tout d’abord, observez l’endroit où elle se trouve (buisson, sombre, ombragé…). Repérez et essayez de compter les points d’attache de la toile, observez bien sa forme.
- Promener des insectes sur la main des enfants.
- Ramasser des vers de terre