Est-ce qu'il y a quelqu'un qui fume?
Quelles sont les heures d'ouvertures?
Est-ce qu'il y a une cour clôturée?
Est-ce qu'ils vont dehors?
Est-ce que le déjeuner est compris?
Est-ce que la télé est toujours allumée?
Est-ce qu'elle donne du pain brun?
Quel est le menu? Est-ce nutritif et varié?
Y a t'il des animaux?
Quelle est sa façon de discipliner?
Porter attention au langage de la gardienne.
Regarder la propreté des lieux.
L'âge et le sexe des autres enfants (même que ton enfant).
Vacances d'été et Noël.
Nombre d'enfants.
Années d'expérience.
Temporaire ou non. (quelqu'un qui garde en attendant de retourner au travail)
Formation de la gardienne (cours de premiers soins)
Est-ce qu'ils y font des sorties?
Est-ce que c'est loin?
Est-ce que c'est cher?
Donnent-ils des reçus?
Est-ce qu'il y a d'autres adultes en contact avec les enfants? Qui sont-ils et pourquoi?
Qu'est-ce qui se passe si il y a une urgence? Disons qu'un enfant se blesse et doit aller à la clinique, qu'arrive t'il avec les autres enfants?
A-t'elle un "plan B" les jours où elle est malade? Combien de temps nous avertie t'elle à l'avance?
Quels sont les arrangements si on doit retirer notre enfant de cette garderie avant la fin de notre "contrat" . Du genre, on trouve une place dans un CPE... (en d'autres mots, est-elle flexible)?
D'autres infos ici:
http://www.petitmonde.com/iDoc/Article.asp?id=2286
Version complète : Points à observer pour une garderie en milieu fami
Il faut d'abord choisir entre la garde en garderie ou en milieu familial.
À l'appel téléphonique: (Je ne tiens pas compte du fait qu'il y a des listes d'attente épouvantable mais plutôt de ce qui serait l'idéal , à vous de juger)
*la disponibilité de places ou l'existence d'une liste d'attente
*si possibilité d'une fréquentation à temps partiel (si nécessaire)
*les heures d'ouverture
*les périodes de l'année où le service est fermé
*nombre total d'enfants reçus
*en garderie, le nombre d'enfant dans le groupe d'âge de votre enfant (le ratio ne doit pas dépasser 5 enfants pour une éducatrice pour les 17 mois et moins, et 8 enfants pour les 18 mois à 4 ans, et 10 enfants pour le groupe des 4-5 ans pré-maternelle)
*en milieu familial, le nombre d'enfants reçus et l'âge de ceux-ci (6 enfants maximum pour une personne seule dont maximum 2 bébés de 17 mois et moins, ou 9 enfants si elles sont deux, maximum de 4 bébés)
*les repas ou collations offerts (préparés ou non sur place)
*le matériel à fournir (literie, biberons, couches, serviettes humides, etc)
*les frais de garde ou autres frais
*les modalités de paiement pour vacances, journées de maladie ou congés fériés
Si vous obtenez sans difficulté toutes les informations demandées et si les réponses satisfont vos attentes, prenez rendez-vous pour une visite. Vous aurez alors un bon aperçu des lieux, de l'attitude des adultes auprès des enfants, des activités offertes et des mesures relatives à la santé et sécurité.
La visite (cochez si c'est présent)
L'environnement
*les locaux sont propres, bien éclairés, chaleureux
Un certain désordre est normal lorsque les enfants jouent.
*les jeux sont à la disposition des enfants, du moins en partie
*les locaux sont suffisamment grands pour y effectuer différentes activités
*Si le service de garde accueille des poupons, l'espace est aménagé de façon à respecter leurs besoins particuliers.
Le mobilier devrait contribuer à faciliter les déplacements et leur permettre de se lever ou de se tenir pour marcher. De plus, il est souhaitable que les très jeunes poupons puissent disposer d'un espace protégé, à l'écart des plus vieux qui sont plus mobiles.
*Sur les murs, à la hauteur des enfants, on peut retrouver des images stimulantes telles que des dessins, des photos ou d'autres illustrations amusantes.
*les jeux sont variés, en quantité suffisante et appropriés à l'âge des enfants
*le niveau de bruit est raisonnable et normal compte tenu des activités des enfants
trop de bruit peut signifier un manque de contrôle tandis que le silence peut supposer un abus de contrôle
*Une cour attenante au service de garde ou un espace vert à proximité permet aux enfants de jouer à l'extérieur tous les jours, en toute sécurité.
*Dans la cour, entourant les jeux extérieurs, il y a une surface qui permet d'absorber l'impact d'une chute (gazon, sable, etc)
Interactions entre adultes et enfants
La sensibilité, la patience, la tolérance, la curiosité et l'énergie sont les qualités de base d'une bonne éducatrice ou d'un bon éducateur. Ces qualités lui permettent de favoriser le développement physique, affectif, intellectuel et social des enfants. L'éducatrice ou l'éducateur doit également encourager la réflexion, le questionnement et la communication chez l'enfant. Il ou elle doit aussi contribuer au développement de l'autonomie de l'enfant. De plus cette personne doit communiquer facilement avec les parents afin de discuter des progrès ou des difficultés de l'enfant. Ces échanges permettent d'harmoniser les approches éducatives et les interventions du service de garde avec celles des parents.
La visite du sevice de garde vous permettra de faire quelques observations significatives sur la personne qui s'occupera de votre enfant.
*cette personne utilise un ton de voix naturel, amical et respectueux avec les enfants
*elle s'exprime avec des mots que les enfants comprennent sans pour autant utiliser un langage infantilisant
*les enfants sont souriants et enjoués en présence de cette personne
*d'une manière générale, elle vous paraît sympathique, en bonne santé et vous inspire confiance
la formation et l'expérience
*renseignez-vous sur la formation et l'expérience des personnes qui seront responsables de votre enfant
*S'il s'agit principalement de la garde en milieu familial non reconnue par une agence, vous pouvez aussi demander
-comment elle concilie ses tâches domestiques et son travail avec les enfants
-si d'autres adultes sont présents à la maison lors des heures de garde et s'ils ont des contacts avec les enfants
-si elle peut vous fournir des lettres de références ou les coordonnées de parents ayant déjà eu recours à ses services
les activités
*les activités sont variées
activités physiques, activité de motricité fine (pâte à modeler, découpage, etc), comptines, livres, marionnettes, histoires, jeux de table (casse-tête, jeux avec des cartes, etc), jeux de bloc, jeux de rôles (jouer au magasin, au pompier, etc), déguisement, chant, danse, atrs plastiques.
*hiver comme été, des jeux à l'extérieur sont prévus quotidiennement, à moins de température inclémente.
*l'enfant est libre de participer aux activités collectives
*la télévision est utilisée uniquement à des fins éducatives
la santé et la sécurité
*la température est confortable et, dans les espaces où les enfants sont actifs, il ne fait pas trop chaud
*les toilettes et lavabos sont propres et facilement accessibles aux enfants
*l'espace prévu pour effectuer les changements de couche est sécuritaire et situé près d'un lavabo
*les lits des poupons sont de fabrication récente et en bon état
*les installations de la cuisine permettent de préparer, de servir et de conserver les aliments en respectant les règles d'hygiène de base
*les menus sont variés et équilibrés
peut-être demander s'ils sont végétariens, la plupart le sont en garderie.
*on trouve un extincteur près de la cuisinière et des détecteurs de fumée. Des procédures d'évacuation en cas d'urgence sont prévues.
*les médicaments, les produits d'entretien et autres produits dangereux sont gardés hors de la portée des enfants et sous clef.
*le matériel, l'équipement et le mobilier sont en bonne condition, sécuritaires et adaptés à la taille des enfants
*les parents ont accès au service de garde en tout temps durant les heures d'ouverture
Votre choix est fait, l'admission est complétée, comment préparer votre enfant
*décrivez-lui les lieux, les gens et la vie quotidienne au service de garde avant sa première journée
*si possible, faites une visite informelle en sa compagnie
*si possible, procédez par étapes, et privilégiez une adaptation progressive à ce nouvel environnement (quelques heures par jour au début, puis un peu plus longtemps les jours suivants)
*pour les premiers jours, accordez-lui quelques minutes supplémentaires en votre compagnie au service de garde avant de partir pour la journée, ainsi qu'à votre retour
*pour le rassurer, confirmez-lui le moment où vous reviendrez le chercher
*si possible, venez chercher votre enfant plus tôt au cours des premières journées
Il est important d'éviter les changements importants durant cette période, tels qu'une transition du berceau au lit, un sevrage, de nouveaux aliments ou un entraînement à la propreté. L'enfant a besoin de stabilité pour facilité son adaptation. Soyez à l'écoute de votre enfant qui vous donnera à sa manière son appréciation des services qu'il reçoit.
Soyez attentif à ses comportements à la maison. S'il manifeste de la tristesse, de l'apathie, de la colère, une perte d'appétit, des troubles du sommeil, des caprices, de l'agressivité en réaction au changement, dites-le aux personnes responsables de votre enfant au service de garde. Elles en tiendront compte et lui accorderont une attention particulière. (car des fois, ça ne paraît pas dans la journée, l'enfant semble bien s'adapter).
J'espère que ça vous a aidé.
Toutes ces informations proviennent de la brochure "Choisir un service de garde", produite par la Direction des communications, de la recherche et du développement.
Si vous avez d'autres questions:
Hélène à Heleneb24@hotmail.com
À l'appel téléphonique: (Je ne tiens pas compte du fait qu'il y a des listes d'attente épouvantable mais plutôt de ce qui serait l'idéal , à vous de juger)
*la disponibilité de places ou l'existence d'une liste d'attente
*si possibilité d'une fréquentation à temps partiel (si nécessaire)
*les heures d'ouverture
*les périodes de l'année où le service est fermé
*nombre total d'enfants reçus
*en garderie, le nombre d'enfant dans le groupe d'âge de votre enfant (le ratio ne doit pas dépasser 5 enfants pour une éducatrice pour les 17 mois et moins, et 8 enfants pour les 18 mois à 4 ans, et 10 enfants pour le groupe des 4-5 ans pré-maternelle)
*en milieu familial, le nombre d'enfants reçus et l'âge de ceux-ci (6 enfants maximum pour une personne seule dont maximum 2 bébés de 17 mois et moins, ou 9 enfants si elles sont deux, maximum de 4 bébés)
*les repas ou collations offerts (préparés ou non sur place)
*le matériel à fournir (literie, biberons, couches, serviettes humides, etc)
*les frais de garde ou autres frais
*les modalités de paiement pour vacances, journées de maladie ou congés fériés
Si vous obtenez sans difficulté toutes les informations demandées et si les réponses satisfont vos attentes, prenez rendez-vous pour une visite. Vous aurez alors un bon aperçu des lieux, de l'attitude des adultes auprès des enfants, des activités offertes et des mesures relatives à la santé et sécurité.
La visite (cochez si c'est présent)
L'environnement
*les locaux sont propres, bien éclairés, chaleureux
Un certain désordre est normal lorsque les enfants jouent.
*les jeux sont à la disposition des enfants, du moins en partie
*les locaux sont suffisamment grands pour y effectuer différentes activités
*Si le service de garde accueille des poupons, l'espace est aménagé de façon à respecter leurs besoins particuliers.
Le mobilier devrait contribuer à faciliter les déplacements et leur permettre de se lever ou de se tenir pour marcher. De plus, il est souhaitable que les très jeunes poupons puissent disposer d'un espace protégé, à l'écart des plus vieux qui sont plus mobiles.
*Sur les murs, à la hauteur des enfants, on peut retrouver des images stimulantes telles que des dessins, des photos ou d'autres illustrations amusantes.
*les jeux sont variés, en quantité suffisante et appropriés à l'âge des enfants
*le niveau de bruit est raisonnable et normal compte tenu des activités des enfants
trop de bruit peut signifier un manque de contrôle tandis que le silence peut supposer un abus de contrôle
*Une cour attenante au service de garde ou un espace vert à proximité permet aux enfants de jouer à l'extérieur tous les jours, en toute sécurité.
*Dans la cour, entourant les jeux extérieurs, il y a une surface qui permet d'absorber l'impact d'une chute (gazon, sable, etc)
Interactions entre adultes et enfants
La sensibilité, la patience, la tolérance, la curiosité et l'énergie sont les qualités de base d'une bonne éducatrice ou d'un bon éducateur. Ces qualités lui permettent de favoriser le développement physique, affectif, intellectuel et social des enfants. L'éducatrice ou l'éducateur doit également encourager la réflexion, le questionnement et la communication chez l'enfant. Il ou elle doit aussi contribuer au développement de l'autonomie de l'enfant. De plus cette personne doit communiquer facilement avec les parents afin de discuter des progrès ou des difficultés de l'enfant. Ces échanges permettent d'harmoniser les approches éducatives et les interventions du service de garde avec celles des parents.
La visite du sevice de garde vous permettra de faire quelques observations significatives sur la personne qui s'occupera de votre enfant.
*cette personne utilise un ton de voix naturel, amical et respectueux avec les enfants
*elle s'exprime avec des mots que les enfants comprennent sans pour autant utiliser un langage infantilisant
*les enfants sont souriants et enjoués en présence de cette personne
*d'une manière générale, elle vous paraît sympathique, en bonne santé et vous inspire confiance
la formation et l'expérience
*renseignez-vous sur la formation et l'expérience des personnes qui seront responsables de votre enfant
*S'il s'agit principalement de la garde en milieu familial non reconnue par une agence, vous pouvez aussi demander
-comment elle concilie ses tâches domestiques et son travail avec les enfants
-si d'autres adultes sont présents à la maison lors des heures de garde et s'ils ont des contacts avec les enfants
-si elle peut vous fournir des lettres de références ou les coordonnées de parents ayant déjà eu recours à ses services
les activités
*les activités sont variées
activités physiques, activité de motricité fine (pâte à modeler, découpage, etc), comptines, livres, marionnettes, histoires, jeux de table (casse-tête, jeux avec des cartes, etc), jeux de bloc, jeux de rôles (jouer au magasin, au pompier, etc), déguisement, chant, danse, atrs plastiques.
*hiver comme été, des jeux à l'extérieur sont prévus quotidiennement, à moins de température inclémente.
*l'enfant est libre de participer aux activités collectives
*la télévision est utilisée uniquement à des fins éducatives
la santé et la sécurité
*la température est confortable et, dans les espaces où les enfants sont actifs, il ne fait pas trop chaud
*les toilettes et lavabos sont propres et facilement accessibles aux enfants
*l'espace prévu pour effectuer les changements de couche est sécuritaire et situé près d'un lavabo
*les lits des poupons sont de fabrication récente et en bon état
*les installations de la cuisine permettent de préparer, de servir et de conserver les aliments en respectant les règles d'hygiène de base
*les menus sont variés et équilibrés
peut-être demander s'ils sont végétariens, la plupart le sont en garderie.
*on trouve un extincteur près de la cuisinière et des détecteurs de fumée. Des procédures d'évacuation en cas d'urgence sont prévues.
*les médicaments, les produits d'entretien et autres produits dangereux sont gardés hors de la portée des enfants et sous clef.
*le matériel, l'équipement et le mobilier sont en bonne condition, sécuritaires et adaptés à la taille des enfants
*les parents ont accès au service de garde en tout temps durant les heures d'ouverture
Votre choix est fait, l'admission est complétée, comment préparer votre enfant
*décrivez-lui les lieux, les gens et la vie quotidienne au service de garde avant sa première journée
*si possible, faites une visite informelle en sa compagnie
*si possible, procédez par étapes, et privilégiez une adaptation progressive à ce nouvel environnement (quelques heures par jour au début, puis un peu plus longtemps les jours suivants)
*pour les premiers jours, accordez-lui quelques minutes supplémentaires en votre compagnie au service de garde avant de partir pour la journée, ainsi qu'à votre retour
*pour le rassurer, confirmez-lui le moment où vous reviendrez le chercher
*si possible, venez chercher votre enfant plus tôt au cours des premières journées
Il est important d'éviter les changements importants durant cette période, tels qu'une transition du berceau au lit, un sevrage, de nouveaux aliments ou un entraînement à la propreté. L'enfant a besoin de stabilité pour facilité son adaptation. Soyez à l'écoute de votre enfant qui vous donnera à sa manière son appréciation des services qu'il reçoit.
Soyez attentif à ses comportements à la maison. S'il manifeste de la tristesse, de l'apathie, de la colère, une perte d'appétit, des troubles du sommeil, des caprices, de l'agressivité en réaction au changement, dites-le aux personnes responsables de votre enfant au service de garde. Elles en tiendront compte et lui accorderont une attention particulière. (car des fois, ça ne paraît pas dans la journée, l'enfant semble bien s'adapter).
J'espère que ça vous a aidé.
Toutes ces informations proviennent de la brochure "Choisir un service de garde", produite par la Direction des communications, de la recherche et du développement.
Si vous avez d'autres questions:
Hélène à Heleneb24@hotmail.com
Voici un document très complet publié par le ministère de la famille, des ainés et de la condition féminine...
Il peut être très utile lors de la cherche de LA bonne garderie ou service de garde.
Vous pouvez l'imprimer et l'apporter avec vous lors des visites pour comparer les garderies et services de garde que vous visiterez!
http://www.mfa.gouv.qc.ca/publications/pdf...rvice_garde.pdf
Merci Malhia pour le lien!
Il peut être très utile lors de la cherche de LA bonne garderie ou service de garde.
Vous pouvez l'imprimer et l'apporter avec vous lors des visites pour comparer les garderies et services de garde que vous visiterez!
http://www.mfa.gouv.qc.ca/publications/pdf...rvice_garde.pdf
Merci Malhia pour le lien!
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